Los saberes de cada día.

“Si nos paramos sólo un poco y observamos, nos daremos cuenta de todo el trabajo que conlleva conseguir las cosas que nos hacen agradables el vivir y el convivir a diario: una buena comida en la mesa «bien puesta», charlar con los amigos y las amigas, irnos de fin de semana, poder coger el coche cuando queramos porque está siempre a punto, llegar a casa y encontrar un espacio agradable donde poder descansar, encontrar nuestra habitación y el aseo limpios con el olor que más nos gusta, tener todos los días ropa limpia para cambiarnos, abrir la nevera y encontrar justo lo que me apetece, poder salir con las amistades porque al llegar a casa la cena estará preparada… Todo esto no se hace solo, y si tú no lo haces y lo disfrutas, ten por seguro que alguien lo está haciendo por ti. ¿Te has preguntado alguna vez quién es esa o esas personas?, ¿cuánto tiempo dedican a ello?, ¿si es fácil?, ¿por qué lo hacen?, ¿dónde lo han aprendido? En cuanto a mí, ¿intento también en algún momento hacer agradable la vida de los demás?… y si lo hago, ¿cómo lo hago?”

...«si durante el proceso de aprendizaje escolar queremos favorecer la autonomía personal y las relaciones que no son de subordinación, debemos poner todos los medios desde la escuela y desde la familia para trabajar en el sentido de que las chicas y los chicos puedan tener las mismas potencialidades y responsabilidades» . Hablamos entonces de un delicado equilibrio de valores entre los intereses personales (aficiones, trabajo, cultura, descanso, etc.) y las necesidades que genera la convivencia. Por tanto, se trata de transmitir formas de organización basadas en la corresponsabilidad” de modo que todas las personas se beneficien al compartir las tareas.

Fuente:Educar en la Igualdad

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